
JavierOnrubia Goñi
Sobre mi
Onrubia Goñi és doctor en Psicologia i professor del Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona. El seu treball d’investigació se centra en la comprensió dels processos d’interacció a l’aula i, en particular, de les formes en què els professors recolzen els processos de construcció de coneixement que realitzen els alumnes en els períodes d’ensenyament i aprenentatge. És autor de nombroses publicacions en revistes científiques i professionals de l’àmbit psicològic i educatiu, i ha desenvolupat diferents activitats de formació permanent relacionades amb l’adaptació del currículum vitae i l’atenció a la diversitat. Onrubia és professor de la Universitat de Barcelona. La seva activitat d’investigació se centra actualment en els processos d’interació, comunicació i aprenentatge en entorns educatius presencials, semipresencials i en línia, i en la innovació de la docència universitària.
Publicaciones
Lengua del alumno, lengua de la escuela
...
Personalitzar l’ensenyament i l’aprenentatge: el paper dels equips docents
L’article destaca la importància de la col·laboració entre docents, i ...
Matemáticas dialógicas
...
La lectura de textos en diferents contextos
EDITORIALInformática y educación / La convivencia en los centros
...
LES CIENCIES SOCIALS FORA DE L’AULA
...
La lectura de textos en diferentes contextos
EDITORIAL
El constructivismo en el aula
Els autors parteixen d'una convicció: la concepció constructivista ofereix una explicació integra...
La interacció verbal
...
El valor de l’educació rural: territori, comunitat i canvi educatiu
EDITORIAL
Temas relacionados
#Ciencias de la educación #Avaluació dels processos d'aprenentatge #Constructivisme #Constructivismo #Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje. #Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge. #Evaluación de los procesos de aprendizaje #Didáctica de la lengua y la literatura #Didàctica de la llengua i la literatura #Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales #Didáctica de las matemáticas #Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals #Didàctica de les matemátiques #Escola inclusiva #Escuela inclusiva #Motivació #Motivación #Avaluació de la formació permanent #Evaluación de la formación permanente #Avaluacions sobre les metodologies didàctiques aplicades #Calidad educativa #Evaluaciones sobre las metodologías didácticas apliacadas #Medios audiovisuales y las TIC #Mitjans audiovisuals i les TIC #Qualitat educativa #Aprendizaje significativo / significatividad #Aprenentatge significatiu / significativitat #Atenció a la diversitat #Atención a la diversidad #Competencias profesionales del profesorado #Competències professionals del professorat #Desarrollo profesional #Desenvolupament professional #Formació continua del professorat/formació permanent #Formació inicial del professorat #Formación continua del profesorado/formación permanente #Formación inicial del profesorado #Orientació i tutoria. General #Orientación y tutoría. General #Projecte curricular de centre #Proyecto curricular de centroContacto

SEGUEIX-NOS A XARXES:
©Grao 2026
Cataluña España Portugal Colombia Perú Argentina México Chile
