Montserrat Torra Bitlloch
Els resultats en educació matemàtica són insuficients. Cal iniciar reforços des de l’educació infantil, promoure el pensament abstracte, respectar la diversitat de l’aprenentatge i potenciar la comunicació entre etapes educatives. Part de la solució passa per la formació contínua docent i la coordinació per adaptar la pedagogia i millorar l’eficiència educativa.
En el nostre país els resultats de l’aprenentatge de la matemàtica a la educació bàsica són preocupants i no n’hi ha prou de posar reforços en els darrers cursos. S…
