Diseño de situaciones de aprendizaje estimulantes basadas en la lingüística forense
Universitat de Girona
El currículo vigente establece la necesidad de diseñar «situaciones de aprendizaje, conectadas con la realidad y que inviten al alumnado a la reflexión, la colaboración y la acción». Se presenta un curso de formación docente que permite crear contextos de aprendizaje con estas características a partir de una rama de la lingüística aplicada, la lingüística forense. Las propuestas didácticas basadas en esta práctica profesional pueden hacer au…
