Els mecanismes per fomentar l’esperit crític de l’alumnat d’educació secundària no sempre són clars. Per acostumar els adolescents a plantejar-se preguntes amb cada acte comunicatiu, compartim una experiència basada a relacionar una llista d’arquetips universalment reconeixibles amb alguns aspectes concrets d’una popular pel·lícula infantil i d’obres literàries medievals. Les raons que permeten establir cada analogia han comportat la reflexió que estem cercant.
