Al present article s’hi proposa una activitat per aprofitar el potencial de la narrativa de ficció a l’aula no com a mitjà per resoldre conflictes, sinó per aprendre a plantejar-los d’una manera racional. Es treballa a partir del concepte d’imaginació literària, del qual no ens n’interessa tant la definició teòrica com les implicacions pràctiques que pugui tenir.
