Jaume Funes Artiaga
L’article analitza com la diversitat a l’escola s’ha convertit en una acumulació d’etiquetes que simplifiquen la complexa realitat de l’alumnat. Es defensa una mirada educativa més humanitzadora, capaç d’entendre les vides i necessitats dels joves, especialment d’aquells expulsats del sistema. Davant d’aquest context, es reivindica una escola que miri, aculli i acompanyi genuïnament cada estudiant.
En les mateixes dates en les quals es divulgava l’Informe TALIS 1 (octubre de 2025), presentava en societat el llibre Mirades …
