A lo largo de la historia de la educación física son muchos los autores que han hablado sobre las actitudes (Abel y Knapp, 1967; Ward, Hardman y Almond, 1968; Lawson, Lawson y Stevens, 1982; Gutiérrez, 1995; Pérez Samaniego, 2000; Polo y López, 2002; Learreta, 2003; Prat y Soler, 2003…). López, Monjas y Pérez (2003) concretan además la necesidad y el compromiso de ser un modelo ante nuestro alumnado, intentando “predicar con el ejemplo”. Concepto del que hablan prácticamente todos los autores que en la actualidad afrontan de manera directa y coherente la (Wandzilack, 1985; Camps…
