Laura Lladós Alonso
En aquest monogràfic parlem del risc que l’expressió «l’escola democràtica» esdevingui un eslògan buit i reivindiquem una participació genuïna i real, així com el sentit d’agència que implica promoure un aprenentatge actiu, autònom i amb propòsit entre l’alumnat. També explorem pràctiques que transformen els centres en comunitats democràtiques. Hi fem el pas?
L’ésser humà sempre ha tingut la necessitat de posar nom a les coses per tal de facilitar-ne la comprensió, cosa que permet categoritzar i dotar de sentit la gran quantitat d’inform…
