Com són contemplades les diferències entre l’alumnat a l’escola? Amb incomoditat? Com quelcom ineludible? Com a oportunitats per practicar la interacció i l’aprenentatge? L’article és fruit del treball col·laboratiu entre una mestra sensibilitzada pel tema i l’observadora i assessora externa que l’ha acompanyada en el procés de reflexió i de canvi de mirada.
