Marta Beatriz Esteban Tortajada; Cristina Masdeu Estivill
Quan els infants poden decidir, expressar-se i assumir responsabilitats, construeixen el seu sentit d’agència. Aquest article uneix teoria i pràctica per mostrar com, des de la quotidianitat i una mirada confiada i capacitadora, l’aula pot esdevenir una comunitat democràtica d’aprenentatge on els infants són reconeguts com a agents actius i conciutadans amb drets, responsabilitats i veu pròpia.
L’educació com a pràctica i experiència democràtica
Ja fa un segle, John Dewey afirmava que la democràcia…
