Conèixer l’àmbit de l’escola permet ser espectadors d’experiències que hi tenen lloc, i veure’n l’organització i el projecte pedagògic. Partint d’algunes qüestions metodològiques i estratègies de recerca educativa, en aquest capítol es mostra com s’ha d’observar l’infant per tal d’estudiar la relació que els nens i les nenes estableixen amb l’espai-ambient a l’escola infantil. Així mateix, al final del capítol s’ofereixen unes quantes propostes dutes a terme a l’escola….
