Este artículo describe la experiencia «La línea del tiempo» en el CEIP Emilio Pérez Molina, un proyecto interdisciplinar que integra currículo y patrimonio cultural a través de personajes históricos. Favorece la inclusión, la motivación y el aprendizaje competencial, conectando escuela, familias y comunidad.
Alumnado de secundaria a punto de representar una obra inspirada en el Siglo de Oro
Contextualización
Se trata de un colegio de una sola línea y con una ratio poco elevada (entre diez y quince…
