Memorias y expresiones ancestrales de la motricidad y la educación musical
SESC Araraquara (Brasil)
Universidad Federal de San Carlos (Brasil)
Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile), Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
El presente artículo propone una reflexión acerca de la inserción en la educación de las relaciones étnico-raciales en las prácticas interdisciplinares entre la música y la motricidad escolar como oportunidades y ambientes de alfabetización de la negritud.
