Argumentar per convèncer: El play-off inacabat

L’article reflexiona sobre una activitat centrada en la socioafectivitat i la competència argumentativa. A partir d’un problema obert (el play-off inacabat), es mostra com una cura gestió docent i el treball cooperatiu poden fomentar la motivació, la iniciativa, l’autoconcepte, la interacció, el pensament matemàtic i l’aprenentatge significatiu.