La narrativa: Un hilo conductor para desarrollar el sentido numérico de las situaciones reales y el juego

Aquest article mostra tres experiències, en la realització de les quals la narrativa esdevé un fil conductor per al desenvolupament del pensament matemàtic. A partir de contes i de contextos significatius s’exploren sabers com ara el ritme, la correspondència, la comparació i l’ordre, que constitueixen els fonaments del sentit numèric inicial, posant de manifest el potencial de la narrativa per connectar l’emoció i el pensament i fent emergir les matemàtiques en situacions quotidianes.