Mestres que faciliten el sentit d’agència: L’aula com a ecosistema democràtic d’aprenentatge

Quan els infants poden decidir, expressar-se i assumir responsabilitats, construeixen el seu sentit d’agència. Aquest article uneix teoria i pràctica per mostrar com, des de la quotidianitat i una mirada confiada i capacitadora, l’aula pot esdevenir una comunitat democràtica d’aprenentatge on els infants són reconeguts com a agents actius i conciutadans amb drets, responsabilitats i veu pròpia.