Resumen
L’article destaca la importància de la col·laboració entre docents, i en particular el paper dels equips docents i les reunions formals que porten a terme, per a la innovació educativa, i apunta, des de l’anàlisi de l’experiència d’alguns centres que fan processos d’innovació basats en el treball amb els interessos de l’alumnat com a estratègia de personalització, unes quantes claus perquè aquestes reunions puguin complir aquest paper.