Sin móvil y sin red, esperando que maduren

En aquest article es qüestiona la prohibició de l’accés a les xarxes socials abans dels setze anys, assenyalant que respon més a pors adultes que a criteris educatius. No es pot separar l’educació digital de la vida adolescent ni regular sense comprendre què fan realment a les xarxes. Davant de riscos com la desinformació, els discursos d’odi o l’impacte en la salut mental, proposa educar en pensament crític i responsabilitat en lloc de prohibir. La clau és acompanyar i escoltar per reduir la distància entre el món adult i l’adolescent.