Situaciones de aprendizaje desde el ApS

L’article exposa com l’aprenentatge servei (ApS) es pot integrar eficaçment en les situacions d’aprenentatge (SAp) del currículum educatiu. Aquesta combinació potencia els aprenentatges contextualitzats, significatius i èticament compromesos amb la realitat social de l’alumnat. L’ApS afavoreix l’autonomia, la reflexió i el desenvolupament integral de les competències. A més, permet configurar propostes interdisciplinàries que articulin coneixements i valors. La proposta convida a una planificació flexible, adaptada a cada context i orientada al servei comunitari.