El pensament crític i l’argumentació es presenten com a competències per a la vida en els currículums escolars a nivell internacional, però, generalment, estan mancats de pautes concretes sobre com es poden abordar a l’aula. Partint de la nostra experiència en una escola primària mexicana, reflexionem sobre el paper de l’argumentació i suggerim algunes orientacions per desenvolupar les habilitats argumentatives en estudiants de primària.
