El propòsit d’aquest capítol és considerar fins a quin punt pot contribuir la perspectiva postmoderna a un diàleg real, que impliqui escoltar i respectar l’alteritat de l’altre, i a una remissió de les tendències hegemòniques en el camp de la primera infància. Creiem que la nostra perspectiva aporta una manera de fer possible que els treballadors de l’àmbit de la primera infància en el món minoritari desenvolupin unes relacions dialògiques i respectuoses amb els seus homòlegs del món majoritari i dels pobles del quart món. El projecte per a la formació de professionals de la primera infànci…
