Al llarg d’un curs escolar, l’equip educador d’una escola de Vitòria de l’etapa 0-2 es va formar en coeducació, va analitzar la seva relació amb les criatures i hi va introduir diversos canvis, amb la finalitat de no tractar de manera diferent els infants únicament per raó de gènere. Així mateix, va transformar els materials de treball (contes, cançons, etc.) per acostar-se a una coeducació entesa en el sentit de llibertat, respecte, valoració i autoestima.
