El bon ensenyament és el que fan els bons professors, la clau de qualsevol procés de millora del sistema educatiu, cosa que determinarà l’èxit o el fracàs de qualsevol reforma o innovació curricular. Aquest capítol relaciona les bones pràctiques en l’ensenyament de les ciències amb el desenvolupament del coneixement didàctic del contingut, molt lligat també als processos de reflexió sobre la pràctica, la innovació docent i la investigació didàctica.
