Davant dels reptes d’educar per a la ciutadania, cal preguntar-se si la nova direcció de la innovació educativa, basada en el concepte de competència, és rellevant com a via per comprendre el paper de la disciplina. El nou repte d’educar per aconseguir aquest ampli repertori d’habilitats, actituds i valors, que està inclòs en les anomenades competències clau, no és sinó l’assumpció que a l’escola s’aprendrà a conviure amb els altres per arribar a ser prou autònom i segur per gestionar la pròpia vida….
