El capítol versa sobre l’aplicació pràctica de l’educació en valors en adolescents d’educació secundària. Per això, es mostren unes idees clares i concises sobre conceptualització axiològica, que permeten albirar la importància del tema en aquestes edats, així com la dificultat en l’adquisició, assimilació i integració dels valors sense una aplicació metodològica clara, d’aquí ve que es plantegin alguns models d’educació en valors per treballar a l’aula; igualment, s’indiquen possibles valors (amb algunes accions incidentals) que poden treballar-se amb alumnat de secundària, tenint en compt…
