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¿Qué evaluamos en matemáticas?
La evaluación es, seguramente, la hermana pobre de cualquier cambio de plan de estudios. Estos últimos años, en los nuevos planes de l...
Los agentes de la evaluación
Como profesional de la educación, en múltiples ocasiones recurro a lo que se supone que debe ser nuestra primera y básica fuente de in...
“Projecte Natura”: una experiencia de formación compartida entre profesionales de institutos y l...
La idea de realizar esta experiencia de formación compartida entre los profesionales de la educación reglada y de la educación social,...
Evaluación de los aprendizajes en matemáticas en el proyecto IDEA
En el curso 1997-1998 se inició un proyecto de evaluación de centros docentes de educación secundaria, en el que participaban 30 centr...
Familia y educación en valores
En estas páginas que siguen hacemos un comentario al informe que el INCE (1998) realizó hace unos meses titulado Elementos para un diag...
La educación también es una demanda colectiva
Articular comunidad: participación y educación, el caso de la Trinitat NovaEl IES Roger de Flor es un instituto de nueva creación que ...
La participación del alumnado en su proceso de aprendizaje
Es necesario que los alumnos y alumnas conozcan los objetivos de aprendizaje, es decir, sepan lo que se espera que aprendan, se vayan inf...
