Teixint xarxes d´aprenentatge amb la comunitat
Per què cal utilitzar recursos comunitaris d’aprenentatge? És molt difícil parlar d’adquisició de coneixements...
Parlem d’equipament TIC
Amb el temps, ens estem acostumant a conviure amb diversos dispositius que, d’una manera o altra, condicionen la nostra vida. L’escola no...
L’avaluació del professorat
La fàbrica de les emocions
Per què no mirem les festes com una fàbrica d’emocions i n’aprofitem el potencial per contribuir a desenvolupar compet&egrav...
Una visió personal.
En aquest espai que gentilment m'ha ofert la revista Guix, hi exposo ûde manera espontània i sinceraû alguns dels sentiments que bateg...
Educar per a la vida i per a la feina
Educar per a la vida i per a la feina Més enllà de l’educació per al treball Julio Rogero Anaya Mestre jubilat. MRP Escuela Abier...
L´organització de l´acció educativa a partir dels plans personals d´aprenentatge
A l’institut Cardener l’alumnat és el protagonista de l’acció educativa. Per aquest motiu, se li ofereix l’oport...
El semàfor: una tècnica per regular la ira
La senzilla tècnica de dibuixar un semàfor i de dotar cada color d’un missatge emocional ajuda a regular de manera apropiada la ir...
