Els infants són agents actius en l’avaluació i han de participar-hi de manera proactiva. En aquest capítol es presenten diferents estratègies per fomentar la participació infantil mitjançant entrevistes, fotografies, recorreguts guiats, mapes, joc simbòlic, entre altres vies d’expressió que així mateix també contribueixen a guiar processos d’innovació i transformació educativa.
