Ampliar el corpus més enllà de les fronteres nacionals, seleccionar, d’entre «els grans llibres», els adequats per a cada context, acompanyar-ne la lectura a les aules, renunciar a l’enciclopedisme historicista sense abandonar la història i posar l’accent en el desenvolupament de les habilitats d’interpretació són alguns dels camins per continuar defensant la necessitat de llegir els clàssics a la secundària obligatòria.
