En aquest volum es presenten diverses propostes que tenen l’atenció plena com a mitjà transdisciplinari per millorar la llengua oral, amb bases teòriques i investigacions sobre l’atenció plena i pràctiques de ioga, mindfulness, ATB i treball de l’olfacte aplicades a l’ensenyament.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
En aquest volum es presenten diverses propostes que tenen l’atenció plena com a mitjà transdisciplinari per millorar la llengua oral, amb bases teòriques i investigacions sobre l’atenció plena i pràctiques de ioga, mindfulness, ATB i treball de l’olfacte aplicades a l’ensenyament.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Pròleg
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Els sistemes simbòlics: cervell, paraula, símbol
Reflexió neurobiològica sobre el paper de la paraula. Es postula que el cervell és una instància biològica integrada en les variables corporals i que tots els nivells estructurals i funcionals del cervell estan implicats en la paraula.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Relacions entre cos, cervell i atenció plena: implicacions per a l'aprenentatge
Descripció de les investigacions actuals sobre la interdependència cos-cervell i la influència que té el cos sobre la ment. Es proposa la necessitat d’una didàctica experiencial i personal que incorpori competències psicocorporals.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Experiència literària i lectura corporal
Estratègies perquè la lectura –i l’aprenentatge– sigui una experiència integral de la persona en totes les dimensions i capacitats. Se centra en els estils de lectura i d’aprenentatge metacognitius, lligats a la percepció i la corporalitat.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Mètode d’olfacció que millora l’articulació i accelera els aprenentatges fonètics
Descripció del mètode d’olfacció (MOD), per millorar la llengua oral, l’articulació dels sons i la memorització corpòria, a partir de l’estimulació del mecanisme olfactiu i del nervi trigemin, acompanyada d’una proposta pràctica.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Pràctiques d’ATB –awareness through the body (‘despertar la consciència a través del cos’)– per a la millora de la comunicació empàtica
Pràctiques d’ATB (awareness through the body) per a la millora de la comunicació empàtica. S’ofereixen eines des de la consciència del cos per millorar tant la docència com la comunicació.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Ioga nidra: desvetllar l’escolta i la parla a l’aula
Descripció d’una pràctica mil·lenària de ioga en contextos actuals, en què es presenta contingut teòric i pràctic emmarcat dins d’una pedagogia holística. S’incideix en el ioga com a eina de desenvolupament d’habilitats cognitives diverses.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Ioga nidra i llengua oral a l’escola
Presentació d’una intervenció en 22 nens de 9 a 12 anys. S’observa l’impacte del ioga nidra en l’aprenentatge de les habilitats comunicatives orals dels infants mitjançant l’enregistrament de la lectura d’un conte.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Ioga nidra, lectura en veu alta i corporeïtat
Exposició dels beneficis d’una pràctica de ioga nidra en 14 estudiants universitàries. S’observen diferències lingüístiques, lingüisticofisiològiques i fisiològiques en dues lectures en veu alta abans i després d’una pràctica de ioga nidra.
Información del contenido
Resumen
Actualment, les pràctiques d’atenció plena són una realitat a les aules i han resultat ser un modulador clau del processament cognitiu: permeten arribar a noves maneres de percebre les matèries, a distingir petites diferències entre idees, a crear noves categories de pensament, a focalitzar el pensament i a organitzar, planificar, prioritzar i processar millor la informació. En aquest volum es presenten diverses propostes que tenen l’atenció plena com a mitjà transdisciplinari per millorar la llengua oral, amb bases teòriques i investigacions sobre l’atenció plena i pràctiques de ioga, mindfulness, ATB i treball de l’olfacte aplicades a l’ensenyament.
