Banc de recursos: La lectura: font de plaer i de coneixement.
Saber-ne més...
Atenció i educació de la primera infància a l'Amèrica Llatina i el Carib.
En aquest article, s'hi fa una ràpida pinzellada a la realitat que es viu a l'Amèrica Llatina i al Carib pel que es refereix a l'atenció i a l'educació de la primera infància, d'acord amb la Unesco.
El desenvolupament curricular a l'educació infantil xilena: ressenya històrica i desafiaments actuals.
L'article ens aporta una visió històrica de la formació infantil xilena, detallant les aportacions principals a nivell curricular i els desafiaments actuals, centrats en la qualitat educativa en aquestes edats i en aquest país.
La formació docent per a l'educació infantil a l'Argentina.
Aquest any 2009, es compleixen cent vint-i-cinc anys de la creació del primer jardí d'infància a l'Escola Normal de Paraná-Entre Ríos (Argentina). Aquesta data representa també el començament de la formació docent per a l'educació infantil. En el present article, recorrem breument aquesta història i, amb la perspectiva que ens dóna, tractem de mirar el nostre present.
A la recerca de rumbs nous.
Un centre d'educació infantil que va començar la seva activitat fa trenta-cinc anys amb una pràctica pedagògica tradicional decideix donar un tomb vers una proposta totalment distinta.
Pedagogia per a la recerca de la millor expressió de nosaltres mateixos. Possibilitant respostes creadores i transcendents.
L'anàlisi i les reflexions sobre la realitat de les nostres societats en els darrers temps han de ser, juntament amb la reflexió teòrica, una part fonamental de la plataforma damunt de la qual es dissenyin propostes pedagògiques que englobin els infants i les persones adultes que participen en el procés educatiu, per contribuir, mitjançant la transformació de les societats humanes, a crear un món centrat en la recerca de la bondat, la bellesa i la saviesa.
Viure amb infants, una nova oportunitat que ens brinda la vida.
Després de tants anys d'haver creat ambients on la mainada pogués créixer en llibertat i amb límits i d'havernos esforçat per acompanyar-los amb amor i respecte, sentim que ara, en aquest entorn que posa molt d'èmfasi en les relacions properes, tenim l'oportunitat de viure plenament com a avis: acompanyem els infants i els seus pares i, de mica en mica, anem descobrint per què la convivència entre persones adultes i criatures pot ser tan beneficiosa per al desenvolupament humà.
Cildo Meireles al MACBA, una invitació al joc.
L'exposició que el Museu d'Art Contemporani de Barcelona (MACBA) ha dedicat a l'artista brasiler Cildo Meireles (de l'11 de febrer al 26 d'abril de 2009) ha estat el marc idoni per crear un espai de diàleg entre els espectadors. Una magnífica selecció d'obres provocatives, sorprenents, de denúncia, però també hedonistes i lúdiques, que ens ha permès compartir amb els visitants tant la reflexió teòrica com el plaer sensorial.
Racons de joc i d'intercanvi grupal com a projecte de la nostra comunitat educativa. L'espai de l'escola es transforma.
Els racons de joc interactiu i d'intercanvi, que és com els anomenem a la nostra escola, van néixer arran del coneixement de les comunitats d'aprenentatge. A l'EBM Palomar, sempre hem estat oberts a les famílies i les hem animades a participar en nombroses experiències. Vam apostar perquè els racons fossin una ocasió més on poguéssim treballar junts educadores, pares i infants.
Quin és el paper del personal no docent amb les nenes i els nens?
Saber-ne més...
