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Música contemporánea
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Lo contemporáneo en la ‘música contemporánea´
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Aglaya Play en secundaria
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Revela1oón
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Ausencia y presencia de la música contemporánea en los estudios reglados
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Paisajes sonoros a partir de imágenes
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CoronaVIUS: danza-teatro con soundpainting
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La música contemporánea en las aulas
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Hipatia. Intercambios entre el conservatorio superior de música y la universidad
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Una banda musical en La Forja
L’Escola La Forja és un centre educatiu del Lluçanès amb pocs alumnes que, gràcies a la implicació de l’Ajuntament i les famílies, té una banda de música. El curs 2019-2020 vam participar en el programa araArt del Departament d’Educació per tal de fer créixer i potenciar les arts dins del nostre col·legi. Actualment tenim un projecte musical molt potent, que treballem de manera global i transversal des de tots els àmbits.
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¿Cómo nos transforma participar en un proyecto comunitario en un centro de educación especial?
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Reseña: Experiencias artísticas comunitarias en educación: Creando vínculos escuela, universidad, sociedad
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Encuentros
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¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado
Cal que tot el professorat del centre acordi plantejar de manera integrada activitats d’aprenentatge i d’avaluació de la llengua escrita que siguin situades, significatives i que es basin en els sabers de l’alumnat i en el seu repertori plurilingüe, per construir així tota mena de coneixements.
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La evidencia en la práctica: Componer un lied: un proyecto músico-lingüístico en el instituto
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Maestro
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Performance a partir de paisajes sonoros
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