Combina tendències globals amb exemples concrets, fomentant la reflexió i la millora de les pràctiques didàctiques, i aporta eines per avançar en l’educació musical des de l’experiència i l’evidència científica.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Combina tendències globals amb exemples concrets, fomentant la reflexió i la millora de les pràctiques didàctiques, i aporta eines per avançar en l’educació musical des de l’experiència i l’evidència científica.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Pròleg
El pròleg subratlla la necessitat de fonamentar la presència de la música a l’escola amb arguments sòlids que integrin recerca, pràctica i context social. Presenta un estudi amb més de 900 participants que identifica quatre factors clau per legitimar l’assignatura: l’activitat creativa i col·lectiva; la relació amb l’art i la diversitat cultural; la connexió amb altres àrees i processos cognitius; i l’aula com a espai de desenvolupament personal i vital.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Introducció
La introducció presenta la trajectòria de l’educació musical a Catalunya i la necessitat d’incorporar-hi una mirada basada en la recerca. El llibre sintetitza aportacions del GRUMED i de més de vint-i-cinc investigadors per oferir una panoràmica actual, combinant tendències, estudis de cas i visions transversals. L’obra s’estructura en quatre parts que aborden l’etapa primerenca, l’educació obligatòria, els centres especialitzats, les accions comunitàries i tres eixos clau: moviment, veu i creativitat.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Introducció. Claus de l’educació musical primerenca a Catalunya
Introducció sobre el paper de la música a l’etapa primerenca, amb una contextualització del marc educatiu i cultural català, i el plantejament d’un seguit de reptes i necessitats cabdals per seguir desenvolupant i investigant en aquest camp.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La música en el context familiar
El capítol fa un breu recorregut pel desenvolupament de la musicalitat comunicativa per compartir els resultats de dues recerques actuals amb famílies catalanes sobre les interaccions musicals entre germans i entre progenitors i fills.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
El paper de la música a les aules d’educació infantil
Estudi exploratori sobre el paper que adopta la música a les aules d’educació infantil, concretament a quatre escoles de Barcelona, així com els principals desafiaments que els mestres perceben a l’hora d’integrar-les a la quotidianitat de l’etapa.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Introducció. Claus de l’educació musical a l’educació bàsica
S’exposa la situació actual de l’educació musical a l’educació bàsica, explicant-ne alguns condicionants i vies de desenvolupament. S’acaben identificant els reptes a afrontar i investigar en un futur proper.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Dos projectes musicals singulars en escoles de Salt i Quart (Girona)
S’exposen estudis de cas sobre dos centres públics d’educació infantil i primària de la comarca del Gironès, duts a terme el curs 2021-2022 en el marc del projecte ForMMus, en què s’exemplifiquen algunes de les pràctiques i projectes musicals a l’escola catalana actual.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Projectes que connecten la música amb altres àrees a l’escola
Nombrosos projectes innovadors d’escoles de Catalunya connecten la música amb altres àrees. Les recerques efectuades en relació amb dos d’aquests projectes porten a establir una discussió sobre música, interdisciplinarietat i treball globalitzat a l’escola.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Consideracions per a la pràctica de músiques del món a l’aula
El capítol concreta unes consideracions per portar a terme la pràctica de les músiques del món a l’aula. S’aporta informació de caràcter didàctic per tal que els docents puguin treballar aquestes músiques des d’una perspectiva global i inclusiva.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Metodologies actives: la ludificació i l’aprenentatge basat en reptes en la formació inicial de mestres de música
El capítol exposa el procés i els resultats de la implantació de la ludificació i l’aprenentatge basat en reptes (ABR) com a exemple de metodologies actives adoptades en la docència en didàctica de la música dels graus de Mestre a la Universitat de Girona.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Inclusió de persones amb discapacitat visual: anàlisi de dues formacions per a professorat de música
En aquest capítol s’examinen dues formacions per a professorat de música per a la inclusió d’estudiants amb discapacitat visual. Els resultats mostren procediments i recursos clau en el disseny de programes en aquest context.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Introducció. Claus de l’educació musical especialitzada
Partint de la situació actual de l’educació musical especialitzada, aquest capítol obre el camí cap a noves mirades emergents. Projectes i recerques recents posen el focus en l’aprenentatge cooperatiu, la creació, la inclusió i els projectes comunitaris.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Aprenentatge entre iguals per aprendre música
Aquest capítol explora l’aprenentatge cooperatiu en l’educació musical a través d’un projecte de tutoria entre iguals amb alumnat de violí i viola. Els resultats mostren les estratègies de col·laboració i evidencien el potencial d’aprendre ensenyant.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La composició musical col·lectiva com a context d’aprenentatge
En aquest capítol s’exposa i es defensa la composició musical col·lectiva com?a context d’aprenentatge a l’escola de música, atès que promou el desenvolupament competencial i d’estratègies per a l’avenç del coneixement musical.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La música no és caritat: les orquestres inclusives com a oportunitat i dret universal
L’experiència de projectes musicals participatius i accessibles aporten evidències de la necessitat de reconsiderar el paper de l’excel·lència musical per tal d’evitar enfocaments i mirades caritatives. L’accés a la pràctica musical és un bé comú i un dret universal de les persones.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
L’activitat musical en moviment i performativa
Reflexió, mitjançant un recorregut històric, vers el concepte d’educació musical en moviment. S’exposen les darreres aportacions científiques que evidencien els seus beneficis. S’analitza la seva presència als nous currículums d’educació i les tendències metodològiques emergents.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La veu parlada i cantada del docent
Es presenten investigacions sobre la salut vocal d’estudiants de mestre d’educació infantil i primària de quatre universitats espanyoles. Els resultats destaquen la necessitat d’incloure l’educació vocal en la formació docent per a un ús efectiu de la veu parlada i cantada.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Pràctiques creatives interdisciplinàries en la formació inicial de mestres
Aquest capítol aborda l’impacte de les pràctiques creatives interdisciplinàries en la formació inicial de mestres. L’estudi dut a terme mostra com aquestes practiques contribueixen al desenvolupament d’algunes competències professionals.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Sobre els autors
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Introducció. La formació del professorat de música per a l’educació
Des d’una mirada a la formació inicial i permanent del professorat de música en el context internacional, s’analitzen les principals aportacions en el context català, tant a l’educació primària com a secundària, i les implicacions de cara al futur.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Música amb la comunitat: connectant política, educació i societat
El capítol subratlla la importància de la música amb la comunitat en la promoció de la transformació social i educativa, incloent-hi exemples nacionals i internacionals. S’analitzen els aspectes polítics, educatius i socials dels projectes, i acaba oferint unes condicions generals finals.
