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Convivencia, disciplina y asambleas de clase.
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Actividades de programación neurolingüística para educación secundaria
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La educación física, vehículo para erradicar prejuicios culturales.
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La danza africana, una historia sin palabras. Posibles adaptaciones en el área de educación física.
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Proyecto de educación intercultural: «un món de jocs a l'Eixample» (Un mundo de juegos en el Eixample)
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Integración de minorías a través de juegos populares y tradicionales en un colegio de Lavapiés.
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«Rodajoc»: la experiencia de juegos sin fronteras.
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Danza y multiculturalidad.
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Actividad física y cooperación. La educación para el desarrollo en el marco de la educación física.
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Tarimas y escenarios.
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Lo nuestro es puro teatro.
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El teatro en nuestra escuela.
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Algunos recursos didácticos para un taller de teatro (ESO)
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El teatro en las aulas de infantil en el CEIP L'Aulet.
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Una experiencia: elaboración de una obra de teatro en quinto de primaria.
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Elementos prácticos para las sesiones del taller de la optativa de teatro.
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La optatividad en la LOGSE: presentación de la monografía.
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La optatividad en el territorio del MEC.
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Optatividad en Catalunya.
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La optatividad en el País Vasco.
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Experiencia de organización de la opcionalidad en un centro.
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La autoestima y la autonomía como materia optativa en el primer ciclo de la ESO.
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La educación medioambiental: una optativa en la ESO.
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Somos reporteros y reporteras que investigamos por el barrio.
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La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas (II).
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Libros: Como enseñar a hacer cosas con palabras.
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Libros: Aprender y enseñar ciencia.
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Interculturalidad y educación física: presentación de la monografía.
