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Situaciones de aprendizaje de física y química en el marco del nuevo currículo
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El currículo de la LOMLOE y las situaciones de aprendizaje en física y química de la educación secundaria obligatoria
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Indagando sobre el cambio químico con una vela encendida ¿qué desaparece y qué aparece?
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Utilizando la reactividad química para identificar sustancias: ¿dónde depositamos este residuo?
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Investigando los cambios de velocidad en diferentes contextos
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Energía y potencia en la factura de la luz
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Aciertos y desatinos del nuevo currículo de física y química
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Indagando sobre fuerzas con profesorado en formación
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¿Es necesario controlar los sistemas osmotizados de agua potable?
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¿Qué nos dice la investigación científica?: Contexto y motivación como generadores de sinergias con DUA
La inclusió necessita un context afavoridor i propostes educatives motivadores que captin i mantinguin l'interès de l'alumnat fins al final.
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La evidencia en la práctica: El mundo es un poco más fácil con Makey
La programació amb Scratch a l'escola és coneguda pels seus beneficis, especialment en termes d'inclusió. En combinar-la amb Makey, els estudiants poden interactuar físicament amb el que programen, la qual cosa incrementa la seva motivació, creativitat i comprensió, fent que l'aprenentatge sigui una experiència multisensorial.
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Diversas formas de producción de corrientes inducidas
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Microbiota, ¿verdades o mitos?
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Materiales de la Royal Society of Chemistry: Education, Inspiring your teaching and learning
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Encuentros
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