La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar incerteses en el guiatge i l’acompanyament de l’alumnat, però, vist amb temps, estem convençudes que aquesta experiència ens dona eines per desenvolupar projectes personalitzats.
