Universitat Autònoma de Barcelona
Els estudis realitzats en l’àmbit de la neurociència en relació amb el paper que desenvolupa la natura en el camp educatiu demostren que el disseny d’una arquitectura, d’uns espais i d’uns materials en sintonia amb els codis de funcionament del cervell constitueixen un element fonamental per promoure processos d’atenció, aprenentatge i memòria de l’alumnat. La recerca en el camp de la neurociència posa de manifest la importància d’establir contacte regular amb el medi per promoure el desenvolupament cognitiu, social i emocional del…
