En aquest article, hi presentem una experiència didàctica real desenvolupada en el marc de l’assignatura Dplnková conversacní cvicení I (‘Exercicis Complementaris de Conversa I’), de la Universitat Masaryk de Brno, a la República Txeca. Hi il·lustrem com, davant de les dificultats de trobar contextos reals que facilitin l’ús de la llengua catalana fora de l’aula, la creació de vídeos curts en què l’alumnat representi situacions comunicatives quotidianes es pot convertir en un bon aliat per a la pràctica i la millora de les competències comunicatives orals….
