LA EVIDENCIA EN LA PRÁCTICA
(Re)escribiendo los (nuevos) deberes
Evidencia aplicada
Se presenta un estudio de caso, Mireia, pianista con tiempo limitado para el estudio. Se desarrollan estrategias para otorgar valor a la práctica en casa.
Descripción y explicación
Mireia, 15 años. Hace tiempo sus padres me pidieron que la comprendiese: es autista, amante del orden, responsable y posee una sensibilidad escondida.
Pero nunca ha tenido a su disposición mucho tiempo para estudiar. Por lo que, juntas nos planteamos: ¿cómo desarrollar una técnica pianística y alimentar su musicalida…
