L’autora, a partir de la seva llarga experiència amb nenes, nens, associacions i famílies gitanes, n’analitza la presència a l’escola infantil. Defensa l’escolarització en edats primerenques de les criatures de cultura gitana, proposa observar l’escola des del punt de vista de les famílies gitanes i aporta pautes metodològiques per aprendre a conviure amb la diferència.
