L’article mostra, a través d’entrevistes a docents, possibles camins de la didàctica de l’ensenyament de l’escriptura a l’escola primària. El nostre paper dintre de l’activitat realitzada va consistir a organitzar i contrastar les veus dels docents que van participar en una investigació més àmplia que va analitzar les representacions socials i les pràctiques d’escriptura en llibres de text. Al final s’hi afirma que amb la pràctica sorgeix també una didàctica de l’escriptura situada socioculturalment.…
