Si no es reconeix a les dones i als immigrants la seva condició de ciutadans lliures, si no s’accepta que són persones que posseeixen dignitat, capaces de dirigir la seva pròpia vida, no hi haurà un veritable diàleg democràtic entre les religions. Aquest capítol introdueix la noció de gènere en relació amb la religió i l’educació. S’hi revisa la representació de la dona i la persona immigrant en les cinc religions professades mundialment, i es fa una anàlisi crítica que aposta per imatges en què imperi l’equitat i el diàleg oberturista entre els diferents posicionaments religiosos.…
