¿Cuál es la forma más adecuada para que los niños y las niñas se apropien del patrimonio cultural que constituye su identidad? ¿Qué tipo de relaciones con su patrimonio cultural deben establecer de forma que les permita asumirlo e integrarlo como propio, adquirir un firme compromiso en su conservación, garantizar su participación activa y su firme voluntad de transmisión a las generaciones futuras?Crear esos espacios y esas situaciones de aprendizaje vitales, activas y estimulantes, y que a su vez plantean retos personales, es el objetivo…
