A què ens referim quan parlem de les pedagogies del segle XXI? Al meu llibre (Carbonell, 2015), parlo d’aquestes vuit: no institucionals, crítiques, lliures i no directives, inclusives i cooperatives, lentes i serenes, sistèmiques, relacionades amb el coneixement integrat i amb les diverses intel·ligències. Es tracta de pedagogies que tenen un cos teòric de cert gruix, d’experiències pràctiques i de col·lectius que les dinamitzen mitjançant xarxes presencials i virtuals.
