Aprenent
Aquests dos darrers cursos he tornat a fer classes a la facultat de Ciències Polítiques i Sociologia de la UAB. Vaig demanar d'impartir...
¿A quién le toca seguir el cuento?
Educomunicación: adolescentes productores de microdocumentales
IntroduccióneducomunicaciónLa información como realidad social y, por ello, didáctica no se limita exclusivamente a la presencia de u...
A Luis M. del Carmen, maestros de maestros.
La motivació intrínseca, el multiplicador de l’aprenentatge
Consigna de l’evidència Continguts d’aprenentatge de l’evidència La motivació intrínseca és un multiplicador natural de l’ap...
Experiencia: ¿Cuento cuentos porque soy maestra o soy maestra porque cuento cuentos?
Entre la llibertat i la rebel·lia dels adolescents
Atès que fomentar la lectura, en general, i gaudir de la literatura, en particular, són un repte al qual s’enfronten els adolescen...
Proyecto globalizador en un centro educativo. Educación física interdisciplinar: juegos olímpi...
La ceguera literaria de la enseñanzaBorges cita una aporía china en la que se pide a tres invidentes que describan un caballo. El que h...