Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Compartimos: rincón digital: La sociedad necesita estimar la educción infantil
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La estela de... John Dewey: la escuela nueva y comprensiva
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Libros: Educar sin GPS
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Cuentos: El gnomo no duerme
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Cuentos: ¿Mau iz io?
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La transferibilidad de las evidencias en la práctica educativa
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Va de... Pensar es malo en la silla de pensar
Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Es hora de podar
L'arbre de l'educació infantil s'ha trontollat durant el primer curs que hem viscut en pandèmia. No obstant això, ha sobreviscut ferm i amorós.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Aiala Urcelay: «Lo que Colectivo Lisarco muestra en los escenarios o en las aulas son personas y profesionales artísticos, sin distinciones»
En aquest retrat parlem d'art, entès com a eina d'expressió, d'inclusió i de normalització de les diferents diversitats funcionals existents en la nostra societat. Per a això, donem a conèixer el Colectivo Lisarco a través d'Aiala Urcelay, una dels seus membres.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
El lugar del juego, jugar sin fin
Jugar és, abans de res, una manifestació de la qualitat de vida de la infància. Si el joc té més valor i una major presència a les aules d'educació infantil, serà perquè hem pres bones decisions que no sols afecten i transformen el fet pedagògic, sinó també el polític, cultural i social.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
¡En el 0-3 os pasáis todo el día jugando!
Encara avui dia aquesta afirmació incomoda a moltes professionals de les primeres etapes educatives, ja que el joc es continua associant només a una activitat per a passar-s'ho bé i distreure's, i s'ignora que, a través d'ell, el nen i la nena aprenen de manera natural i no forçada. Per tant, reformulem-nos i diguem amb orgull: ens hauríem de passar tot el dia jugant!
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
El juego infantil: mapa y tesoro
Quan parlem del joc, les mestres, a les escoles, tenim dos reptes. D'una banda, el repte de ser expertes en el joc de nenes i nens, ja que és la seva manera d'apropiar-se del món, de conèixer-lo i de transformar-lo. I, d'altra banda, el repte de fer una escola que es pugui jugar: hem de poder entendre l'escola com a territori propi de la infància on s'acullen i conviuen, jugant, tant els sabers de nens i nenes com els sabers adults.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Con las familias: El fantasma blanco
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Pistas para la evaluación: Para no dejar el juego en manos de la improvisación
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Recursos para la práctica: Y mientras juegan, ¿yo qué hago?
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Para redondear: Ahora en serio: juguemos
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La mirada al espacio educativo
La protecció del nen o la nena es pot definir com la generació d'un entorn segur i protector que garanteixi el seu desenvolupament ple. Un entorn segur i protector és condició imprescindible per a un projecte educatiu inclusiu, respectuós i afectiu. En l'article es proposa un sistema d'indicadors per a avaluar si una escola infantil és un entorn segur i protector estructurat en quatre nivells: entorn segur a nivell físic, entorn segur a nivell emocional, equip educatiu conscient i protagonisme de les persones que viuen en l'entorn, inclosos els propis nens i les pròpies nenes.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»
«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de coneixement i considera que viure en la societat del coneixement implica saber gestionar el desconeixement i la incertesa. Finalment, destaca la passió i l'atracció pel saber com a característiques d'un bon i una bona docent.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
COVID-19, pobreza e infancia
La Convenció de Nacions Unides sobre els Drets del Nen estableix, en el seu articulat, que tots els nens i totes les nenes tenen dret a estar protegits i protegides, i que són els Estats Part els qui han d'assegurar les condicions necessàries per al seu benestar físic, psicològic, social i emocional. Els alts índexs de pobresa infantil existents al nostre país des de fa ja més d'una dècada s'han vist incrementats amb la pandèmia. Per això, resulta urgent adoptar mesures encaminades a mitigar les greus conseqüències que aquesta situació té sobre el desenvolupament dels nens i les nenes en general i, de manera específica, d'aquells i aquelles que es troben en les primeres etapes del seu desenvolupament. En aquest sentit, l'escola infantil és una potent eina per a compensar les desigualtats socials, especialment, en situacions de vulnerabilitat.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Aprendizaje social y emocional
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Alerta mosquitos
Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el creixent consum d'energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l'oportunitat d'actuar i també la capacitat de fer-ho, canviant la manera de viure. Encara som a temps.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Hervé Tullet: arte y magia en el 0-3
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La estela de... John Dewey. Compartimos: rincón digital. Cuentos. Libros
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Si no lo recordamos es que no lo habíamos aprendido
