No n’hi ha prou de parlar de la qualitat de l’educació infantil. Cal que es duguin a terme polítiques d’infància. Per aquest motiu, en el present article, s’hi evidencia la transformació d’aquesta etapa i les grans dificultats que pateix: desigualtats greus a la xarxa pública i falsa equitat per accedir-hi. Així mateix, s’hi assenyalen els problemes que es pateixen per encarar les problemàtiques de la infància que es troba en risc d’exclusió, la necessitat que les famílies facin seu l’empoderament educatiu i la urgència d’atendre les nenes i els nens amb «patiment mental excessiu»….
