En aquest capítol es reflexiona sobre la funció social de l’ensenyament a partir de la concepció que es té sobre el model de societat que es desitja. Aquest fet implica definir el model de ciutadà i ciutadana que es pretén formar i obliga a fer una aproximació a les finalitats de l’educació des de les dimensions socials, interpersonals, personals i professionals. D’aquesta anàlisi deriva la necessitat d’acostar-nos a la realitat des de la seva complexitat, aproximant-nos-hi des d’un enfocament globalitzador.…
