Ian Gilbert (2005) afirma que «no és que l’alumnat no estigui motivat, sinó que de vegades no està motivat per fer el que volem que faci ni quan volem que ho faci. Fem que vulguin i que facin». Com puc actuar com a docent perquè el meu alumnat «vulgui i faci»? Com puc aconseguir que tingui interès per aprendre, que aquest interès sigui durador més enllà d’una activitat puntual i fer que l’avaluació sigui útil?
