La tutorització és la capacitat que té tot professor de posar-se al costat de l'alumne, d'ajudar-lo a resoldre els seus problemes personals, d'aprenentatge, d'autonomia i dependència, de relació.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La tutorització és la capacitat que té tot professor de posar-se al costat de l'alumne, d'ajudar-lo a resoldre els seus problemes personals, d'aprenentatge, d'autonomia i dependència, de relació.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La tutoría, ¿tarea de quién?
La tutoria es planteja com una tasca compartida entre tota la comunitat educativa, distingint entre tutoria puntual i tutoria permanent. La primera es concreta en activitats programades pel tutor responsable, mentre que la segona implica tot el professorat i serveis del centre en un acompanyament continu a l’alumnat. L’organització escolar s’entén com un entramat dinàmic, participatiu i reflexiu, on la interdisciplinarietat, la coordinació i la dinàmica de grups sostenen l’acció tutorial. L’entrevista es destaca com a tècnica clau per a l’atenció personalitzada i la construcció de relacions educatives significatives.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
Bibliografía
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La dinámica de grupos y la tutoría
La dinàmica de grups es presenta com a eina essencial de la psicopedagogia social i de l’acció tutorial, ja que vincula desenvolupament cognitiu i social en un procés comú de creixement personal. S’hi aborden els fonaments teòrics (Lewin, Bales, Freud, Rogers, Bion, Pagès, Berne), la importància de la cohesió, el lideratge democràtic i la resolució de conflictes com a aprenentatge de vida en democràcia. Es descriuen fases del grup (inicial, desenvolupament, maduresa, canvi) i múltiples tècniques aplicables en contextos educatius i familiars: role playing, anàlisi de casos, entrevistes, sociogrames, dramatitzacions. L’objectiu és potenciar cooperació, autoestima, comunicació i responsabilitat compartida.
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La entrevista tutorial
L’entrevista tutorial s’entén com un procés comunicatiu clau en l’orientació, basat en la interacció verbal, no verbal i paraverbal, així com en l’actitud del tutor. S’analitzen les actituds directives (resolutiva, exploradora, valorativa, clarificadora, tranquil·litzadora) i les no directives (comprensiva, empàtica), destacant l’eficàcia d’aquestes darreres per afavorir l’autonomia i la presa de decisions de l’estudiant. Es remarca la importància de la preparació, desenvolupament i registre de l’entrevista, així com de l’observació de la conducta de l’entrevistat. L’entrevista amb famílies i alumnes requereix habilitats socials, assertivitat i respecte a la llibertat personal per consolidar acords significatius
Nuestros contenidos en Digital son compatibles con todos los lectores de libros electrónicos.
La programación de la acción tutorial
La programació de l’acció tutorial es concep com un procés integral que articula els objectius generals i específics de cada etapa educativa, afavorint l’orientació personal, escolar i professional de l’alumnat. La tutoria cerca cohesió social, participació familiar i coordinació docent, sustentada en projectes institucionals (PEC, PCC, PAT). Es distingeixen diverses tipologies —individual, grupal, tècnica, de la diversitat o en pràctiques— i es remarca la necessitat de planificació, seguiment i avaluació. La formació inicial i permanent del professorat, juntament amb la coordinació tutorial, són essencials per garantir coherència, continuïtat i qualitat en l’acció educativa.
